50 蓍草
01
学此一课，当明四事
不贵死记成句，贵在临问能明其所以断。
1
知取用神之本义与用处。
2
能从所据材料中取出明所问之象。
3
能把一问归入用神得当或用神未明。
4
能说明判断边界，不以术语作绝对断语。
02
先据原文，取其要语
此处只录足以立断之句，不以古文为饰。
取用神：先弄清哪些六宫六神六亲代表要测的这件事情。
本句为现代课程取用神定义，页面只短引其核心。
取用神是把问题对象放进盘中。
父母、妻财、官鬼、子孙等，须随问而定。
03
析取用神为四端
不以名目遽断，先辨其象，再归所问。
明所问
先把问题改成一句清楚的话：问谁、问何事、问何结果。
归类别
感情、财、工作、出行、失物等类别不同，用神不同。
取用神
找出代表此事的人、物、文书、财款、阻碍等。
合盘看
用神定后，再看其落宫、六神、五星、地支。
04
以问验象，辨其宜忌
先择一问，再按取用神之法作判断。
请先择左侧一问。
05
练习：用同一条规则复现判断
每题只考一个判断动作。答错时看解释，再回到“取用神”的断轴。
1
学习取用神时，第一层应先抓什么？
本课先抓明所问、归类别、取用神、合盘看，再回到具体所问。
2
遇到没有原典明文支撑的讲法，应如何处理？
古籍明文、现代讲解、经验法要分层，不可混作同一来源。
3
问父亲身体，以父母为对象之一，应先选哪类判断？
父亲可归父母，但健康仍须现实就医。
4
做本课判断时，哪一步不可省？
术数课的练习不是背答案，而是复现判断路径。
06
案验：以一问验取用神
以一问验前法，观其推理是否贯通。
或问：能否通过考试，应取什么？
先取父母文书、官鬼规则，也看自身状态。- 考试有文书成绩，父母可用。
- 考试有规则压力，官鬼可参。
- 最终还要看自身宫与组合，不可只取一个点。
用神不是单词游戏，而是问题结构。
07
所据与所限
明其所据之原文、所用之讲解，毋以经验混作古籍明文。
资料所据
本课据《江氏小六壬课程》取其要义；若非古籍明文，已按讲义重写，不照录现代课程长文。
今释所用
取用神的讲解以课程材料和现有案例为素材，重在训练判断动作，而非替代原典全文阅读。
断法所限
凡涉健康、法律、投资、婚恋重大决策，皆不可只凭课象定事，仍当参现实信息与专业意见。
课毕之后，可复核取用神之法
至此当知：取用神何处可用，何处当慎；下课再接续推演。