50 蓍草
学此一课，当明四事
先明本课能做什么，再入原文与练习。
能说明大运重地支，太岁重天干，但都不可只看一边。
能区分运伐岁、岁伐运、运冲岁、岁冲运。
能识别和与好不等于固定吉，要看日主喜忌。
能在岁运冲战中寻找泄、克、合、通关等和解条件。
先据原文，取其要语
只取足以支撑本课动作的原文，不以古文作装饰。
日主譬如吾身，局中之神譬如舟馬引從，大運譬如所歷之地，故重地支，未嘗無天干，太歲譬如所遇之人，故重天干，未嘗無地支。
必先明一日主，配合七字，推其輕重，看其行何運。
詳論歲運戰衝和好之勢，而得勝負適從之機。
如丙運庚年，謂之運伐歲。
日主喜庚，要丙降，在得戊（洩）得壬（剋）者吉。
如日主喜丙，歲不肯降，得戊己和之為妙。
如庚運丙年，謂之歲伐運，日主喜庚，得戊己以和丙者吉（通關）。
如子運午年，謂之運沖歲，日主喜子，則要助子，又得年干乃制午之神更妙。
若午之黨多，或干頭遇丙戊甲者必凶。
如午運子年，謂之歲沖運，日干喜午而子之黨多，干頭又助子，必凶。
日干喜子，而午之黨少，干頭亦不助午，必吉。若午重子輕，則歲不降，亦無咎。
如乙運庚年，庚運乙年，則和；日主喜金則吉，日主喜木則不吉。
如庚運辛年，辛運庚年，申運酉年，酉運申年，則好。
“日主譬如吾身”先定观察中心：岁运判断仍要回到日主和原局。
“大运譬如所历之地，故重地支，未尝无天干”说明大运多从地支看环境与地势，但天干也不能丢。
“太岁譬如所遇之人，故重天干，未尝无地支”说明太岁多从天干看当年之事，但地支也要参与。
“先明一日主，配合七字，推其轻重，看其行何运”说明岁运不是单独判断，必须先知道原局喜忌和轻重。
“岁运战冲和好之势”给出本课四类动作：克战、冲动、合和、同类相好，目标是看胜负适从。
“丙运庚年，谓之运伐岁”先定名目：丙在大运，庚在太岁，是大运之力克太岁之力。
“日主喜庚，要丙降，在得戊、得壬者吉”说明若原局喜庚，就要找能泄丙或克丙之物，使丙不能伤庚太过。
“日主喜丙，岁不肯降，得戊己和之为妙”说明若原局喜丙，也要看太岁庚是否能被和解，不是见克就定坏。
“庚运丙年，谓之岁伐运；日主喜庚，得戊己以和丙者吉”说明顺序换成岁克运时，仍要看通关和解。
“子运午年为运冲岁，日主喜子则要助子”说明冲动之后，先看原局喜谁，再看有没有制午或助子的条件。
“午之党多，或干头遇丙戊甲者必凶”是原文条件句，本课只取其结构意思：对方党助强，冲的压力就大。
“午运子年为岁冲运”说明顺序换了，作用关系也换了；若喜午而子党多、干头又助子，就要标出岁来冲运的压力。
“日干喜子，而午之党少，干头亦不助午”说明同样是子午冲，党助少、干头不助，结果可完全不同。
“乙庚则和；日主喜金则吉，喜木则不吉”说明合和不自动作吉，仍要回到日主喜忌。
“庚辛、申酉则好”说明同类相好也只是关系类别，还要看所好之气是否为原局所喜。
岁运不是速断
大运与太岁相遇，要先分关系，再回到原局喜忌。
先明日主与原局
岁运判断从日主与原局喜忌开始。没有先定喜忌，就无法知道战、冲、和、好到底帮了谁。
大运像所历之地
大运管一段较长的地势，重地支，但仍看天干。它不是背景板，而是原局正在经过的地方。
太岁像所遇之人
太岁是当年所遇之人或事，重天干，但仍看地支。它与大运相遇后，才形成战冲和好。
胜负看和解条件
运岁相克相冲时，要看日主喜谁、谁有党助、有没有泄克合通关。不能只见冲克就断坏。
原局、大运、流年三层轴
岁运只触发原局，不单独承担现实吉凶结论。
先定日主、喜忌、显伏。
看长期所历之地。
看当年所遇之人。
以元亨利贞收束前后承接。
先判断：岁运关系属于哪一类
把下列岁运关系分入战克、冲动、合和或同类相好。目标是先分关系，再看喜忌。
见丙运庚年，不直接写凶，先分运岁、看喜忌、找和解，再说明所限。
- 1 第一步
先分运岁
丙在大运，庚在太岁，丙克庚，按原文为运伐岁。
- 丙运。
- 庚年。
- 运伐岁。
岁运关系已定。
顺序不可倒。
- 2 第二步
再问日主喜谁
若日主喜庚，就希望丙被降；若日主喜丙，就不能只护庚。喜忌不同，判断不同。
- 日主喜庚。
- 日主喜丙。
- 先定喜忌。
胜负方向开始清楚。
先明日主。
- 3 第三步
找和解条件
原文提示可看戊泄丙、壬克丙、戊己和丙等条件。核心是看有没有泄、克、合、通关。
- 泄。
- 克。
- 合。
- 通关。
和解路径已列出。
冲克不必直断。
- 4 第四步
写判断边界
合格写法是：丙运庚年为运伐岁，若原局喜庚，须看是否有制丙、泄丙或通关之物，不能只凭丙庚相克下结论。
- 写关系。
- 写喜忌。
- 写条件。
边界已收住。
岁运要看胜负适从。
请先选择左侧问题。
练习：依同一取法复现判断
每题只练一件事：日主、运岁、战冲、合和或相好。
岁运判断第一步为什么要“先明一日主”？
标准答案：因为战冲和好都要回到原局喜忌。推理路径：原文说先明日主、配合七字、推轻重，再看行运。
丙运庚年，在原文中叫什么？
标准答案：运伐岁。推理路径：丙在大运、庚在太岁，原文明说丙运庚年谓之运伐岁。
子运午年，应先归入哪类关系？
标准答案：运冲岁。推理路径：子在大运、午在太岁，原文明说子运午年谓之运冲岁。
乙运庚年“则和”，是否一定作吉？
标准答案：不一定，还要看日主喜金还是喜木。推理路径：原文说日主喜金则吉，喜木则不吉。
案验：丙运庚年不可直断
把运伐岁放回喜忌和通关中看。
示例盘：甲日，原局喜庚，行丙运遇庚年。若写：“丙克庚，流年必坏。”
应改为运伐岁观察，先看丙能否被制泄或通关。- 关系：丙在大运，庚在太岁，属于运伐岁。
- 喜忌：原局喜庚，庚为所喜，则要看丙是否能被降住。
- 和解：可看戊泄丙、壬克丙，或有戊己和解通关。
- 边界：未看原局和岁运党助前，不能只凭丙克庚写必坏。
本课结论：岁运先分关系，再看日主喜忌与和解条件，最后才谈胜负。
所据与所限
明其所据之原文，也知其不可尽断之处。
本课依据《滴天髓》第九节，短引大运太岁譬喻、先明日主、战冲和好及运伐岁、岁伐运、运冲岁、岁冲运几处关键句。
丙运庚年为示例盘，用来训练运岁关系、原局喜忌、和解条件和边界。
本课不完成具体流年吉凶断语；只训练岁运关系分类与胜负条件。
本课已毕
可标记已习，继续下一课，或回到课表复习本课脉络。
朱绳待系，择路后起行。