50 蓍草
学此一课，当明四事
先明本课能做什么，再入原文与练习。
能背出本节五种不可逆的条件。
能分辨源远流长、其势已成、权在一人、二人同心四类成势状态。
能在顺势、逆制、暂不动之间作出有条件的选择。
能说明顺势不是放任，而是顺着气机寻找泄化、承接或成用路径。
先据原文，取其要语
只取足以支撑本课动作的原文，不以古文作装饰。
剛柔之道，可順而不可逆也。
源遠流長，可順而不可逆也。
其勢已成，可順而不可逆也。
權在一人，可順而不可逆也。
二人同心，可順而不可逆也。
“刚柔之道”承接上一节：刚柔各有气性，取法要顺着它能发生作用的方向，不要只凭相克去硬制。
“源远流长”说明源头深、来路长、去路不断时，这股气不容易被一字截断，应先看能否引导和承接。
“其势已成”说明局中某一势已经成形，硬逆容易激起冲战，宜先顺势取用。
“权在一人”是说主导之力已经明确，局中秩序由它主持，判断先要承认主气，不可另起虚主。
“二人同心”是说两股力量同向合力，已经不是孤立一字，不能期待其中一方轻易转向。
五句都以“可顺而不可逆”收束，但前提是势已具备。若源浅、势未成、主权未定，就仍要查能否制、化或暂缓判断。
顺势是有条件的
顺势不是放任强势，而是承认已经形成的气机，再找泄化、承接和成用。
先查源头远近
源远流长，表示来气有根、有路、有持续性。源浅气短，才有可能被制住或改向。
再看气势是否成形
势已成，说明局中力量已经连成方向。此时先找泄化、通关、承接，不急着逆堵。
权定则先认主气
权在一人，不是现实权力，而是局中主导五行或主导结构已经明确。先认主气，判断才不散。
同心要合并看
二人同心，表示两股力量同向相助。它们要按合力看，不按两个孤立字去拆。
选择：顺势、逆制，还是暂不动
读下列气势描述，判断此时应优先顺势、考虑逆制，还是先暂不动。
见水势有源有流，不直接用土堵水，先判断是否源远流长。
- 1 第一步
查源头
先看水是否得令、有根、有金生。若源头深，水势不是一字可断。
- 得令。
- 有根。
- 金生水。
源头已查。
源远不宜硬截。
- 2 第二步
查去路
再看是否有木泄水、火土承接。若有去路，顺势可以转成流通。
- 木泄水。
- 火土承接。
- 去路不断。
流向已明。
顺势要有去处。
- 3 第三步
查主气
若月令、透干、地支都指向水，说明权在水势。判断先认水为主气。
- 月令归水。
- 透干归水。
- 地支归水。
主气已定。
权定先认主。
- 4 第四步
写成条件句
合格写法是：水势源远流长，宜先顺其流通；若木火承接有力，则可成用。若去路被断，再另论壅塞。
- 写水势。
- 写顺流。
- 写去路条件。
顺势判断已成。
不把顺势写成绝对结论。
请先选择左侧问题。
练习：依同一取法复现判断
每题只练一件事：顺势、逆制或暂不动。
本节“可顺而不可逆”的核心前提是什么？
标准答案：气势已经有源、有路、有主或有合力。推理路径：原文列出源远流长、其势已成、权在一人、二人同心。
遇到源远流长的气势，第一反应不应是什么？
标准答案：不应立刻用一字硬截。推理路径：源远流长说明来气持续，要先看导引与承接。
“权在一人”在本课中指什么？
标准答案：局中主导气势已经明确。推理路径：本课只讨论五行结构中的主气，不作现实人物判断。
什么情况下才可考虑逆制？
标准答案：势未成、源不远，且制神有力到位。推理路径：原文说可顺不可逆，是在成势条件下成立。
案验：水势源长不可先堵
把源头、去路、主气和制化条件分开写。
示例盘：亥子水势相连，壬癸透出，又见申金生水。若写：“水多，用戊土一挡即可。”
应改为先认源远流长，不可先用一字逆堵。- 源头：申金生水，壬癸透出，水势有来处。
- 去路：亥子相连，水势有流动方向，不是一点孤水。
- 顺势：先查木能否泄水成用，或火土是否有根能承接，不急着一字截流。
- 边界：若去路被堵、土有根且能成堤，再另论制水；本课先判顺逆次序。
本课结论：势已成时，先顺其流、验其去处；逆制必须等源浅、势未成或制神真能到位。
所据与所限
明其所据之原文，也知其不可尽断之处。
本课依据《滴天髓》第十五节，短引刚柔之道、源远流长、其势已成、权在一人、二人同心五句。
亥子水势、壬癸透出、申金生水，是示例盘，用来训练顺势与逆制的先后。
本课只判断命局气势的顺逆取法，不作现实处事建议，也不把“权在一人”解释成现实权力关系。
本课已毕
可标记已习，继续下一课，或回到课表复习本课脉络。
朱绳待系，择路后起行。