50 蓍草
01
学此一课，当明三事
先明本课所做何事，再入资料与练习。
1
能识别用神不现时的伏神飞神关系。
2
能说清「伏神飞神」所据资料与适用边界。
3
能用「依次排定」完成一次练习，并给出判断理由。
02
先明所据，不混诸层
原典、校勘、算法、讲义分开标注，方可继续推演。
《增删卜易》为本课主要依据。当前先标明所据书目与学习动作；原文短引会随校勘逐步补入。
所学动作：能识别用神不现时的伏神飞神关系。
交互方式：步骤推演：依「伏神飞神」逐步填盘、定位或排序，系统逐步校验每一步并指出错因。
来源边界：只短引，不把古籍整段搬到页面
03
析为四端，然后可验
不以术语作结论，先把判断动作拆开。
先明所据
本课先定资料层级：《增删卜易》。凡非原文直出者，须写作今释或经验法。
再取其法
把「伏神飞神」化为一个可复现动作：步骤推演：依「伏神飞神」逐步填盘、定位或排序，系统逐步校验每一步并指出错因。
以问验法
练习时先读问题，再按本课动作取证，不先下吉凶。
终明所限
结论须保留条件；涉健康、投资、法律、婚恋大事，不作绝对断语。
04
练习：依次排定
请按「伏神飞神」完成一次判断。先选证据，再看系统给出的推理路径。
请先择一项证据或做法。
05
练习：复现同一条路径
每题只考一个动作。答后看解析，再回到本课四端。
1
本课「伏神飞神」第一步应先做什么？
课程页先定资料层，再进入今释和练习。
2
遇到没有原典明文支撑的说法，应如何处理？
资料层必须分开，不能把解释和原文混用。
3
本课练习的主要动作是？
本课交互应训练「依次排定」，并显示答案与推理路径。
06
案验：以一问收束
看结论是否由证据一步步推出。
案验：用户学到「伏神飞神」后，如何判断自己是否掌握？
能完成「依次排定」，并说出依据、判断和边界。- 先看课程目标：能识别用神不现时的伏神飞神关系。
- 再看资料依据：《增删卜易》
- 然后按交互任务执行：步骤推演：依「伏神飞神」逐步填盘、定位或排序，系统逐步校验每一步并指出错因。
- 最后用边界语收束，避免绝对化。
若能复述以上四步，即可进入下一课；若只记住术语，还需回到练习重做。
07
所据与所限
明其所据，乃能知其不可越处。
原典与今释
《增删卜易》只作短引和依据，公开页面正文必须重写。
算法事实
盘面、宫位、干支、签号、部位、字形等事实只能来自确定性算法、人工录入或可核验文本。
现实边界
涉及健康、投资、法律、婚恋重大决策时，课程只提供文化学习和推理训练，不替代专业意见。
课毕可复核
若能说出所据、所法、所验、所限，即可入下一课。