50 蓍草
01
学此一课，当明四事
不贵死记成句，贵在临问能明其所以断。
1
知小六壬是什么之本义与用处。
2
能从所据材料中取出法简之象。
3
能把一问归入可用或不可妄用。
4
能说明判断边界，不以术语作绝对断语。
02
先据原文，取其要语
此处只录足以立断之句，不以古文为饰。
其法：每從“大安”上起正月，月上起日，日上起時。
“其法”二字，说明小六壬首先是一套推算步骤，不是只背吉凶名目。
“大安起正月、月上起日、日上起时”是本课程后续所有起课练习的根。
六宫所得只是初象，仍要回到所问之事，辨其宜动宜静、宜急宜缓。
03
析小六壬是什么为四端
不以名目遽断，先辨其象，再归所问。
法简
小六壬以六宫轮转取象，入手快，适合先学流程，再练判断。
近事
此法多用于眼前疑问、消息、成败、去留等近事，不宜扩作终身命论。
取象
大安、留连、速喜等名目是象，不是机械答案。
知限
初学当知能断什么、不能断什么，才不至于一课多断而失真。
04
以问验象，辨其宜忌
先择一问，再按小六壬是什么之法作判断。
请先择左侧一问。
05
练习：用同一条规则复现判断
每题只考一个判断动作。答错时看解释，再回到“小六壬是什么”的断轴。
1
学习小六壬是什么时，第一层应先抓什么？
本课先抓法简、近事、取象、知限，再回到具体所问。
2
遇到没有原典明文支撑的讲法，应如何处理？
古籍明文、现代讲解、经验法要分层，不可混作同一来源。
3
问今天能否收到对方消息，应先选哪类判断？
近事、消息、去留，适合用小六壬训练初象判断。
4
做本课判断时，哪一步不可省？
术数课的练习不是背答案，而是复现判断路径。
06
案验：以一问验小六壬是什么
以一问验前法，观其推理是否贯通。
或问：手机落在何处，可否用小六壬先作判断？
此为近事，可取课象作辅助。- 失物之问时间近、范围近，符合小六壬常见用法。
- 先起课得宫，再取远近、方向、动静之象。
- 课象只作寻找线索，仍要结合现实路线查找。
可用小六壬辅助缩小方向；不可因一象便断必有必无。
07
所据与所限
明其所据之原文、所用之讲解，毋以经验混作古籍明文。
原典所据
本课据《玉匣记·李淳风六壬时课》取其要义；若非古籍明文，已按讲义重写，不照录现代课程长文。
今释所用
小六壬是什么的讲解以课程材料和现有案例为素材，重在训练判断动作，而非替代原典全文阅读。
断法所限
凡涉健康、法律、投资、婚恋重大决策，皆不可只凭课象定事，仍当参现实信息与专业意见。
课毕之后，可复核小六壬是什么之法
至此当知：小六壬是什么何处可用，何处当慎；下课再接续推演。