50 蓍草
01
学此一课，当明四事
不贵死记成句，贵在临问能明其所以断。
1
知十二地支与时辰之本义与用处。
2
能从所据材料中取出时辰之象。
3
能把一问归入换算合宜或换算有误。
4
能说明判断边界，不以术语作绝对断语。
02
先据原文，取其要语
此处只录足以立断之句，不以古文为饰。
十二支配十二时，子丑寅卯，循环不息。
时辰是起课入口之一，必须能把现代时间换成子丑寅卯。
地支也带方向、五行、人物与空间类象。
本课先求会认、会换算，不急于复杂断语。
03
析十二地支与时辰为四端
不以名目遽断，先辨其象，再归所问。
时辰
一日分十二时，每时约两小时；问事起课常先换成地支时。
地支
子丑寅卯至亥，是时间符号，也是空间与类象符号。
方位
地支可配方位，失物、出行、寻人时常作辅助线索。
类象
同一地支在不同问题里会转成地点、人物、时间或状态。
04
以问验象，辨其宜忌
先择一问，再按十二地支与时辰之法作判断。
请先择左侧一问。
05
练习：用同一条规则复现判断
每题只考一个判断动作。答错时看解释，再回到“十二地支与时辰”的断轴。
1
学习十二地支与时辰时，第一层应先抓什么？
本课先抓时辰、地支、方位、类象，再回到具体所问。
2
遇到没有原典明文支撑的讲法，应如何处理？
古籍明文、现代讲解、经验法要分层，不可混作同一来源。
3
早上八点多，先归辰时，应先选哪类判断？
上午七至九点为辰时。
4
做本课判断时，哪一步不可省？
术数课的练习不是背答案，而是复现判断路径。
06
案验：以一问验十二地支与时辰
以一问验前法，观其推理是否贯通。
或问：上午八点二十分来问事，起课前先做什么？
先换为辰时。- 上午七至九点属辰时。
- 日时起课要从日落宫起子，顺数至辰。
- 若时辰换错，后面落宫都会错。
起课先正时，时正而后数宫。
07
所据与所限
明其所据之原文、所用之讲解，毋以经验混作古籍明文。
资料所据
本课据《江氏小六壬课程》重写稿取其要义；若非古籍明文，已按讲义重写，不照录现代课程长文。
今释所用
十二地支与时辰的讲解以课程材料和现有案例为素材，重在训练判断动作，而非替代原典全文阅读。
断法所限
凡涉健康、法律、投资、婚恋重大决策，皆不可只凭课象定事，仍当参现实信息与专业意见。
课毕之后，可复核十二地支与时辰之法
至此当知：十二地支与时辰何处可用，何处当慎；下课再接续推演。